r (verglichen
mit Normalen und Schwachsinningen) // Zeitschrift fur Kinderforschung. 1926. 32. S. 414-447.
88 Імкненне дзяцей браць з сабой у ложак ляльку або каханую цацку таксама з'яўляецца
выразам цеснай сувязі гэтых аб'ектаў з «Л» дзіцяці.
Цесную псіхалагічную сувязь з «Я» дзіцяці могуць мець не толькі іншыя людзі, але і розныя аб'екты. У гэтым сэнсе да «Я» ставіцца не толькі собствен¬ное цела дзіцяці, але і вызначаныя цацкі, дзіцячы стульчик і т.д. Такога роду аб'екты дынамічна чымсьці падобныя на ўласнае цела дзіцяці ў тым сэнсе, што яны ўяўляюць сабой кропкі адмысловай адчувальнасці да замахаў сіл асяроддзя. Ці прыналежыць аб'ект да «Я» або да навакольнага міру, залежыць, па меркаванні Виэ89, акрамя ўсяго іншага, ад гатоўкі запатрабаванняў і ўнутраных на¬пряженных сістэм дзіцяці і ад іх змен. Напрыклад, бывае, што разбурэнне няскончанай працы дзіцяці адчуваецца ім (у сілу яе прыналежнасці сферы «J7») як грубіянскі замах, у то час як разбурэнне яго працы праз неко¬торое час пасля яе завяршэння практычна не закранае яго. Разрадка внутрен¬него напругі звычайна суправаджаецца паслабленнем прыналежнасці аб'ектаў да «Я», прычым у дзяцей гэта выяўленае асабліва відавочна.

Уплыў сіл асяроддзя на развіццё
Тыя жа самыя фактары, якія гуляюць вырашальную ролю ў бягучай сітуацыі, ха¬рактеризуют і асяроддзе