нне ўплыву поспеху, заахвочванні, замяшчэнні і няўдачы на працягласць спроб: поспех з наступным заахвочваннем. Павелічэнне
працягласці спроб ад 1 да 3 эксперыменту — 48%; поспех. Павелічэнне працягласці спроб — 25 %;
які замяшчае поспех. Паніжэнне працягласці спроб — 6 %; няўдача. Паніжэнне працягласці спроб — 48 %.

паўнавартаснасці (або перавагі), цалкам не які адпавядае рэальным дасягненням і поведе¬нию дзіцяці.
Фаянс выявіла, што ўплыў няўдачы мо¬жет быць згладжана славесным суцяшэннем дзіцяці (мал. 19). Тут зноў навочна выяўляецца значэнне сацыяльнага поля для самасвядомасці дзіцяці. А прапанова якое замяшчае задавальнення оказы¬вается нават яшчэ больш эфектыўным, чым суцяшэнне.
Эксперымент